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 【计划总结】
淮北市高中历史名师工作室2011年工作计划
信息来源:本站原创 上传时间:2011/4/8 8:40:03

淮北市高中历史名师工作室2011年工作计划

 

根据《淮北市“教育名师工作室”实施方案》、《淮北市“教育名师工作室”工作规程》等文件精神,依照市教育局的工作部署,结合中学历史教育教学实际,特制定本工作室2011年工作计划。

一、工作室的定位和目标

(一)工作定位:本工作室是在市教育局领导下,在市教育局师资处和教研室的具体指导下,以优秀骨干教师或学科带头人姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构,是由同一学科领域骨干教师共同组成的、组织开展学科教研活动工作团队,是探究学科教学规律和学生学习规律,改进教育教学方法,提高教育教学工作效率的教师合作共同体,是面向全市中学、以网络为主要载体开展教育教学研究活动的学科教科研机构。

(二)工作目标:打造骨干教师,促进其专业发展;发挥名师辐射示范与指导作用,加快青年教师的成长步伐,带动更多的教师有机会成长为名师;依托信息化环境,以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法,在市教研室的业务指导和统一安排下,帮助我市中学历史教师解决教与学过程中遇到的问题,实现教学资源共享,推进教育均衡发展。

二、工作室的主要任务

(一)培养、培训优秀教师方面:根据淮北市教育局的部署,在市教研室的具体指导下,确定“教学研究、室内活动、成员提高、辐射推广”为本工作室的工作重点,名师工作室要为成员制定成长的三年规划,通过接受指导、观摩学习、阅读写作、教学研讨、教学反思等形式,促使每位成员尽快提高教育教学水平,在原有的基础上再上新台阶。在做好工作室内部工作的基础上,根据师资处的具体安排,在教研室的具体指导下,完成规定的教师培训工作。

(二)开展课题研究方面:以“高中历史课堂教学环节的研究”为课题(在申报过程中根据专家的意见修改调整),争取在省级立项,人人参与研究,在三年周期内顺利结题,结题成果为一本专著。通过“高中历史课堂教学环节的研究”提高教师课堂教学效率,减负提质,提高教师课堂教学水平,以适应新课程改革的需要;引导教师研究教材,研究学生,研究与开发课程资源;提高科研能力与水平;引导教师关注学生,民主教学,做到教学相长。围绕子课题“新课的导入、结构的把握、老师的提问、新课的讲授、情境的创设、讨论的组织、教法的选择、意外的应对、现实的联系、课件的效果、结尾的艺术“等问题开展研究,每年发表省级论文不少于10篇,每年省级以上获奖论文不低于3篇。每人每月一篇读书笔记,每人每课一篇教学反思。

(三)推广教育教学成果方面:在市教研室的业务指导和统一安排下,结合一线教学实践,针对中学历史教学过程中出现的问题进行研讨,提出建设性意见。发挥教研优势,为我市中学历史教师提供备课咨询与指导。结合我市高考的改革动向和教学实际开展相关的研究。严格按照淮北市教育局的要求,在市教研室的业务指导和统一安排下,定期在全市范围内以公开课等形式和一线教师沟通交流,互相学习,取长补短。“请进来,走出去”,邀请教育发达地区一线名师传经送宝,观摩全国高中历史优质课大赛。同时注意帮扶薄弱学校,在教研室的统一部署下,送教下乡。

(四)开发、整合教育教学优质资源方面:依托淮北教育网,结合新课程实施,根据本学科特点和本工作室目标,建立“淮北市高中历史名师工作室”网站,建立淮北市高中历史教师QQ群,编写名师工作室简报,系统地建立高中历史教育教学资源库。每人均建立教学博客,每人均参与网站建设。

 

                                       201113


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