【最新推荐】
推荐文章生成性历史教学中的教师03-30
推荐文章近代中国经济结构的变动02-19
推荐文章毛泽东1949年新年献词,12-30
推荐文章关于“守株待兔”教学策02-19
推荐文章基于民族复兴视角的价值12-19
推荐文章文字材料型选择题的常见02-19
推荐文章史料的运用教学案例12-06
推荐文章淮北市赵剑峰历史名师工05-04
推荐文章如何优化新课标下的历史02-07
推荐文章刘秀焕:如何在中师历史04-12
推荐文章高三复习建议04-12
推荐文章刘秀焕:用历史情愫引发04-12
 【课程资源】
建国以来的重大科技成就 (二)
信息来源:本站原创 上传时间:2014/12/31 13:36:25

步骤2

 (二)现代中国的科技之光——取得的重大科技成就 

成就一:国防科技领域

1.问题探究:新中国成立后,中国领导人为什么要在一穷二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策?

    材料1 (略)

                                          ——《世界近现代史》下册

    材料2我们现在还没有原子弹。但是,过去我们也没有飞机和大炮,我们是用小米加步枪打败了日本帝国主义和蒋介石的。我们现在已经比过去强,以后还要比现在强,不但要有更多的飞机和大炮,而且还要有原子弹。在今天的世界上,我们要不受人家欺负,就不能没有这个东西。       

                                           ——毛泽东《论十大关系》

    材料319516月的一天,约里奥·居里约见了在居里实验室获得博士学位即将回国的中国科学家杨承宗,对他说:“你回去转告毛泽东,你们要保卫和平,要反对原子弹,就要自己有原子弹。原子弹也不是那么可怕的,原子弹的原理也不是美国人发明的。”

                         ——雷荣天、李毅、李鹰翔《当代中国的核工业》

预设答案:1)美苏争霸,导致世界局势紧张;(2)打破大国核垄断,尽快增强国防力量。

设计意图:通过材料创设教学情境,帮助学生分析“两弹一星”的战略决策出台的背景,同时培养了学生解读材料的能力。

2、问题探究:中国发展“两弹一星”有什么重要意义?

材料1如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。                        

                                   ——《邓小平文选》第3

材料2中国第一颗原子弹爆炸后,寓居美国的李宗仁向记者说:“西方人终于将我们视为一个智慧的民族了。”

                   ——中华网《不灭的记忆----记我国第一颗原子弹爆炸》

材料3发射一个空间卫星是困难的,这不是指发射本身,而是指发射所需要的一整套技术和工业体系。简而言之,一个空间大国就是一个非常先进的国家。这对于中国来说更加真实……

                               ——法国《费加罗报》1970427

 预设答案:1)打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁,维护国家安全;(2)展示了我国的实力,尤其是增强了国防力量,提高了中国的国际地位;(3)为我国现代化建设创造了安定的环境,也有利于世界和平。

    3.问题探究:1964年第一颗原子弹研制成功之后,1966年,我国拥有了可用于实战的导弹。我们都知道原子弹、导弹都是非常可怕的杀人武器,中国研制这些核武器难道不是和我们中国人热爱和平的初衷相违背吗?另外,即使和平利用,核电站建设也有危险,如何看待核电站建设?

教师点拨:原子弹爆炸成功的当天,新华社播发《中华人民共和国政府声明》,明确指出:中国发展核武器,是为了防御,为了保卫中国人民免受核战争的威胁。中国在任何时候、任何情况下,都不会首先使用核武器,不对无核国家和地区使用核武器。

核电站建设属于核能的和平利用,中国非常重视核电站建设,先后建立了秦山和大亚湾核电站,利用核能发电,为工农业生产提供动力。但是在建设好核电站的同时,一定要防止核泄漏。

    设计意图:通过该问题的探究,培养学生全面理解我国掌握核技术的目的。

    成就二:空间技术领域

师:200310月,“神舟”五号载着宇航员杨利伟升入太空,经过21小时的飞行,成功返回地面。中国成为世界上第三个掌握此技术的国家。20051012,“神舟”六号飞船把费俊龙和聂海胜两名中国航天员被送入太空。2008925,“神舟”七号飞船把三名宇航员送入太空,实现了中国历史上宇航员第一次的太空漫步,中国成为第三个有能力把航天员送上太空并进行太空行走的国家。

相关链接:201111月,“神舟”八号与“天宫”一号首次交会对接成功,这是中国首次空间交会对接实验获得成功。20126月,神舟”九号飞船与“天宫”一号自动对接。二者携手在太空飞行6天之后又将短暂分开,再进行由航天员手动控制的交会对接。20136月,发射神舟”十号飞船,它是中国第五艘搭载太空人的飞船。

设计意图:通过教师讲述,展示“神舟”号系列飞船载人航天的成就,增强民族自信心和自豪感,激发学生为祖国振兴发奋读书的志向。

    成就三:农业科技领域

1、问题探究:中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平;二靠袁隆平。中国农民为什么要这么说?

    材料1必须巩固和加强农业基础地位,始终把解决好十几亿人口吃饭问题作为治国安邦的头等大事。              

              ——《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》

    材料2随着全球气候变暖、极端气候增多,气候对农业影响加大,世界农业面临着自然灾害多发的严峻考验。近些年发生的严重干旱和洪涝灾害,造成一些国家粮食减产,加剧了世界粮食供给矛盾。                  

                                            ——尹成杰《粮安天下》

    预设答案:中国是世界上人口最多的国家,粮食产量关乎国计民生。一靠邓小平是因为邓小平推行家庭联产承包责任制;二靠袁隆平是因为袁隆平成功选育杂交水稻。

 设计意图:联系中国的国情,了解袁隆平培育杂交水稻的原因。

2、问题探究:杂交水稻在世界的推广有怎样的意义?

材料1(左下图)凯文·卡特拍摄的《饥饿的女孩》。画面没有一点悦目之处,干枯的土地,一个奄奄一息的孩子,一只紧盯着这个孩子、急不可耐要扑向“猎物”的兀鹰。凯文·卡特用一张照片向人们展示了整个非洲的绝望。

(右下图)当1967年比夫拉战争导致了大规模饥荒和大量无辜平民死亡之后,非洲的饥荒第一次被报道。面对这样的情景,我们被震惊了:干瘪的乳房犹如枯萎的梨,含在一个骷髅般孩子的嘴中,那里面其实早已没有奶水。为了安慰孩子的饥饿,母亲不得不忍受被吮吸的痛苦。饥饿是来自身体的摧残,但这些照片中的悲惨情景却直逼人心,拷问着读者的灵魂。

(左图)《饥饿的女孩》南非摄影记者凯文·卡特,1993年摄于苏丹。(右图)《哺乳》英国记者斯蒂夫·本特,1984年摄于埃塞俄比亚。

    材料2:袁隆平为中国赢得了宝贵的时间,他增产的粮食实质上降低了人口增长率。他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁。他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。   

                ——(美)唐·帕尔伯格著《走向丰衣足食的世界》

    预设答案:杂交稻不仅解决了中国人的吃饭问题,而且其在世界范围的推广,也有助于解决世界性的饥饿问题。

    设计意图:通过这两张照片,学生很自然地就理解了袁隆平的价值。对于杂交水稻的价值这个问题不是直接灌输给学生,而是通过图片的形式让学生进入到这个教学情境中,亲身去体会杂交水稻的价值。使学生灵魂深处受到触动,从而珍惜今天的幸福生活。

    成就信息技术领域和生物技术领域

1、师:20世纪50年代中国开始研制计算机。1983年,每秒运算速度上亿次的计算机“银河—Ⅰ号问世。1993年,“银河--Ⅱ”型计算机研制成功,每秒运算10亿次。

1997年,每秒运算130亿次的“银河--Ⅲ”巨型计算机研制成功。2000年,中国研制出曙光3000超级并行计算机系统,速度是每秒4032亿次。2010年,“天河一号”超级计算机。运算速度全球第一,达到每秒2570万亿次。

相关链接:慈云桂,安徽枞阳人,计算机专家、教育家。主持研制了中国第一台“银河”亿次电子计算机,在我国计算机从电子管、晶体管、集成电路到大规模集成电路的研制开发历程中,作出了重要贡献。1984年获国家科技成果奖特等奖。

2学生自主阅读我国在生物技术领域取得的成就。 

   设计意图:补充安徽籍科学家的事迹,增进学生对地方史的了解;在生物技术领域取得的成就由于较简单,这部分内容安排学生自主学习。  


文章录入:王九红    责任编辑:王九红 
  • 上一个文章:

  • 下一个文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      最新评论:(只显示最新10条。评论内容只代表个人观点,与本站立场无关!)
    ;
    - 淮北市高中历史名师工作室 -